تصنيف بلوم أمثلة على الأهداف السلوكية المعرفية

ويشمل الأهداف التي تتناول وتذكر المعرفة وإدراكها وتطوير القدرات.

تصنيف بلوم أمثلة على الأهداف السلوكية المعرفية. يعد صوغ الأهداف السلوكية التعلمية في المجال الوجداني أصعب من صوغها في المجال المعرفي كما أن بلوغ وتحقيق هذه الأهداف وبخاصة المستويات العليا منها تحتاج إلى وقت أطول بكثير جدا من الوقت الذي تحتاجه الأهداف المعرفية. يجب على المتعلم أن يكون قادرا على كتابة خطط مقررات واضحة الأهداف تتضمن النشاطات اللازمة لتحقيق هذه الأهداف وطرقا لتقييم أداء. يعتبر تصنيف بلوم للأهداف السلوكية من أشهر التصانيف المعروفة وقد صنفها إلى المجالات الثلاثة التالية. الذى قام به لورين أندرسون وزملاءه على تصنيف بلوم.

يجب على المتعلم أن يكون قادرا على شرح معنى كل مستوى من تصنيف بلوم على حدة. ومن هنا فكر بلوم في طريقة تجعله يتمكن من تصنيف الأسئلة المقترح وضعها في الاختبارات تقوم على أساس القدرات الذهنية المستهدفة ومن ثم جاءت أول فكرة لتصنيف الأهداف البيداغوجية وكانت عام 1956 في كتاب taxonomy of educational objectives. ويشمل الأهداف التي تتناول وتذكر المعرفة وإدراكها وتطوير القدرات. غالبا ما يشكو الطلاب من صعوبة المواد الدراسية ولكن ما لا يعرفونه هو أن هناك تصنيف ا عالمي ا يسمى تصنيف بلوم للاهداف التعليمية تتبعه أغلب النظم التعليمية.

اتفق خبراء المناهج وطرق التدريس والقياس والتقويم على تصنيف الأهداف التعليمية في اجتماع لهم عام 1956 في جامعة شيكاغو إلي ثلاثة مجالات هي المعرفي cognitive والانفعالي. المعرفية والمهارية والوجدانية وتحميل pdf إعداد. علاء الدين شوقى الناشر. الاهداف السلوكية المعرفية والفكرية.

بنجامين بلوم عالم نفس أمريكي مختص في البيداغوجيا و لد يوم 21 فبراير 1913 و توفي في 13 سبتمبر 1999 ع رف في الميدان التربوي خاص ة بصنافته الشهيرة للأهداف البيداغوجية والتي حملت اسمه صنافة بلوم taxonomy of bloom كما أن ه واحد. 1 المجال الإدراكي أو العقلي أو المعرفي. مكتبة لسان العرب كتاب بصيغة pdf. يعتبر تصنيف بلوم للأهداف السلوكية من أشهر التصانيف المعروفة وقد صنفها إلى المجالات الثلاثة التالية.